GEOGRAFIE

PROIECTAREA ȘI PLANIFICAREA ACTIVITĂȚII DE PREGĂTIRE
OBIECTUL: GEOGRAFIE
GRUPUL-TINTA: CLASA a XI-a
PROFESOR CURT IULIA CAMELIA

Unitatea de învăţare	Competenţe specifice	Conţinuturi	Nr. de ore	Săptămâna	Observaţii/ Evaluare
Uniunea Europeană	1. Prezentarea, în scris şi oral, a aspectelor definitorii referitoare la elemente geografice ale U.E., utilizând corect şi coerent terminologia specifică domeniului	• Statele Uniunii Europene	1	S1	Test iniţial
	2. Identificarea, prin documentare, a informaţiilor specifice problematicii geografice a U.E. şi a României, valorificând adecvat semnificaţiile termenilor-cheie de specialitate	• 2. Identificarea, prin documentare, a informaţiilor specifice problematicii geografice a U.E. şi a României, valorificând adecvat semnificaţiile termenilor-cheie de specialitate	2	S2-S3
	3. Explicarea relaţiilor observabile dintre sistemele naturale şi umane ale mediului geografic al U.E., utilizând date statistice, modele grafice şi reprezentări cartografice adecvate	• Caracteristici geografice, politice şi economice actuale ale U.E	2	S4-S5
	4. Aplicarea unor elemente explicative semnificative specifice ştiinţelor sociale, în interpretarea proceselor referitoare la globalizare din perspectiva U.E	• Statele Uniunii Europene: - privire generală şi sintetică;	2	S6-S7
	5. Utilizarea reprezentărilor grafice şi cartografice adecvate, pentru interpretarea şi exprimarea realităţii geografice a U.E. şi a unor ţări din componenţa acesteia	- studii de caz: Franţa	1	S8
		- studii de caz: Germania și Austria	1	S9
		- studii de caz: Regatul Unit și Irlanda	1	S10
		- studii de caz: Italia și Grecia	1	S11
		- studii de caz: Spania și Portugalia	1	S12
		- studii de caz: Belgia, Olanda și Luxemburg	1	S13
		- studii de caz: Danemarca, Suedia și Finlanda	1	S14
		- studii de caz: Țările Baltice: Estonia, Letonia și Lituania	1	S15
		- studii de caz: Polonia Cehia și Slovacia	1	S16
		- studii de caz: Slovenia și Croatia	1	S17
		- studii de caz: Malta și Cipru	1	S18
		• Statele vecine României: Ungaria și Bulgaria – membre UE	1	S19
		• Statele vecine României: Ucraina, Republica Moldova și Serbia	1	S20	Test final

PROIECTAREA ȘI PLANIFICAREA ACTIVITĂȚII DE PREGĂTIRE
OBIECTUL: GEOGRAFIE
GRUPUL-TINTA: CLASA a XII-a
PROFESOR CURT IULIA CAMELIA

Unitatea de învăţare	Competenţe specifice	Conţinuturi	Nr. de ore	Săptămâna	Observaţii/ Evaluare
I. Europa și România – geografie fizică	1.1. Prezentarea, în scris şi oral, a aspectelor definitorii ale spaţiului european şi naţional, utilizând corect şi coerent terminologia specifică domeniului	Spaţiul românesc şi spaţiul european.	16	S1-S8	Test iniţial
	1.2. Raportarea rezultatelor documentării (informării) asupra problematicii fundamentale a Europei şi a României, cu ajutorul noţiunilor şi al conceptelor corespunzătoare	Elemente fizico-geografice definitorii ale Europei şi ale României:
	1.3. Explicarea unei realităţi investigate (direct sau indirect), prin utilizarea limbajului ştiinţific specific domeniului	- relieful major (trepte, tipuri şi unităţi majore de relief);
	1.4. Identificarea, prin documentare, a informaţiilor specifice problematicii geografice a Europei şi a României, valorificând adecvat semnificaţiile termenilor-cheie de specialitate	- clima (factorii genetici, elementele climatice, regionarea climatică);
	2.1. Explicarea proceselor naturale din mediul înconjurător (geografic), la nivelul continentului, prin conexiuni sugerate de analiza modelelor grafice, cartografice şi a imaginilor	harta sinoptică a Europei şi a României;
	2.2. Utilizarea elementelor semnificative, conceptuale şi metodologice, specifice ştiinţelor naturii şi ştiinţelor sociale, pentru studierea comparativă a geografiei Europei şi a României	- hidrografia – aspecte generale; Dunărea şi Marea Neagră;
	2.3. Explicarea relaţiilor observabile dintre ştiinţe, tehnologie şi mediul înconjurător, la nivelul continentului, prin analizarea unor sisteme şi structuri teritoriale şi funcţionale	- învelişul biopedogeografic;
	2.4. Explicarea relaţiilor observabile dintre sistemele naturale şi umane ale mediului geografic european, utilizând date statistice, modele geografice şi reprezentări cartografice adecvate	- resursele naturale.
	2.5. Explicarea unor sisteme şi a unor structuri naturale şi umane, pe baza unor informaţii obţinute prin diferite mijloace de documentare şi a unor materiale demonstrative
	3.1. Interpretarea reprezentărilor grafice şi cartografice, pentru prezentarea unei realităţi investigate
II. Europa și România – geografie umană	1.1. Prezentarea, în scris şi oral, a aspectelor definitorii ale spaţiului european şi naţional, utilizând corect şi coerent terminologia specifică domeniului	Elemente de geografie umană ale Europei şi ale României:	16	S9-S16
	1.2. Raportarea rezultatelor documentării (informării) asupra problematicii fundamentale a Europei şi a României, cu ajutorul noţiunilor şi al conceptelor corespunzătoare	- harta politică a Europei; România ca stat al Europei;
	1.3. Explicarea unei realităţi investigate (direct sau indirect), prin utilizarea limbajului ştiinţific specific domeniului	- populaţia şi caracteristicile ei geodemografice;
	1.4. Identificarea, prin documentare, a informaţiilor specifice problematicii geografice a Europei şi a României, valorificând adecvat semnificaţiile termenilor-cheie de specialitate
	2.2. Utilizarea elementelor semnificative, conceptuale şi metodologice, specifice ştiinţelor naturii şi ştiinţelor sociale, pentru studierea comparativă a geografiei Europei şi a României	- sistemul de oraşe al Europei; analiza geografică a unor oraşe (patru oraşe europene, oraşul Bucureşti şi două oraşe din România);
	2.3. Explicarea relaţiilor observabile dintre ştiinţe, tehnologie şi mediul înconjurător, la nivelul continentului, prin analizarea unor sisteme şi structuri teritoriale şi funcţionale
	2.4. Explicarea relaţiilor observabile dintre sistemele naturale şi umane ale mediului geografic european, utilizând date statistice, modele geografice şi reprezentări cartografice adecvate	- activităţile economice – caracteristici generale; analiza unei ramuri industriale (la nivel european şi în România);
	2.5. Explicarea unor sisteme şi a unor structuri naturale şi umane, pe baza unor informaţii obţinute prin diferite mijloace de documentare şi a unor materiale demonstrative- sisteme de transport.	- sisteme de transport.
III. Europa și România – mediu, peisaje, regiuni geografice, țări vecine	1.3. Explicarea unei realităţi investigate (direct sau indirect), prin utilizarea limbajului ştiinţific specific domeniului	 Mediu înconjurător şi peisaje.	4	S33-S34
	2.1. Explicarea proceselor naturale din mediul înconjurător (geografic), la nivelul continentului, prin conexiuni sugerate de analiza modelelor grafice, cartografice şi a imaginilor	 Regiuni geografice în Europa şi în România:
	2.2. Utilizarea elementelor semnificative, conceptuale şi metodologice, specifice ştiinţelor naturii şi ştiinţelor sociale, pentru studierea comparativă a geografiei Europei şi a României	- Carpaţii – studiu de caz al unei regiuni geografice.
	2.3. Explicarea relaţiilor observabile dintre ştiinţe, tehnologie şi mediul înconjurător, la nivelul continentului, prin analizarea unor sisteme şi structuri teritoriale şi funcţionale	-
	2.4. Explicarea relaţiilor observabile dintre sistemele naturale şi umane ale mediului geografic european, utilizând date statistice, modele geografice şi reprezentări cartografice adecvate	Ţările vecine României (caracterizare geografică succintă)
	2.5. Explicarea unor sisteme şi a unor structuri naturale şi umane, pe baza unor informaţii obţinute prin diferite mijloace de documentare şi a unor materiale demonstrative
	3.1. Interpretarea reprezentărilor grafice şi cartografice, pentru prezentarea unei realităţi investigate
IV. Uniunea Europeană	1.1. Prezentarea, în scris şi oral, a aspectelor definitorii referitoare la elemente geografice ale U.E., utilizând corect şi coerent terminologia specifică domeniului	 Formarea Uniunii Europene şi evoluţia integrării europene.	6	S35-S36
	1.4. Identificarea, prin documentare, a informaţiilor specifice problematicii geografice a U.E. şi a României, valorificând adecvat semnificaţiile termenilor-cheie de specialitate	Caracteristici geografice, politice şi economice actuale ale U.E.
	2.4. Explicarea relaţiilor observabile dintre sistemele naturale şi umane ale mediului geografic al U.E., utilizând date statistice, modele grafice şi reprezentări cartografice adecvate	 Statele Uniunii Europene:
	2.7. Aplicarea unor elemente explicative semnificative specifice ştiinţelor sociale, în interpretarea proceselor referitoare la globalizare din perspectiva U.E.	- privire generală şi sintetică;
	3.2. Utilizarea reprezentărilor grafice şi cartografice adecvate, pentru interpretarea şi exprimarea realităţii geografice a U.E. şi a unor ţări din componenţa acesteia	- - studii de caz: Franţa, Germania, Regatul Unit, Italia, Spania, Portugalia, Grecia, Austria.
	3.3. Transferul informaţiei statistice, grafice şi cartografice în alte forme de prezentare (texte, modele etc.)	-
V. România ca parte a Uniunii Europene	1.4. Identificarea, prin documentare, a informaţiilor spe-cifice problematicii geografice a U.E. şi a României, valorificând adecvat semnificaţiile termenilor-cheie de specialitate	România ca parte a Uniunii Europene	2	S38
	3.3. Transferul informaţiei statistice, grafice şi cartografice în alte forme de prezentare (texte, modele etc.)	- Oportunităţi geografice ale României cu semnificaţie pentru U.E.
	3.4. Interpretarea datelor statistice şi a modelelor grafice referitoare la U.E. şi la România	- - România şi ţările U.E. – interdependenţe geografice, economice şi culturale. - Problema energiei în U.E. şi în România.
VI. Europa și Uniunea Europeană în lumea contemporană	1.1. Prezentarea, în scris şi oral, a aspectelor definitorii referitoare la rolul Europei în sistemul economic şi geopolitic mondial, utilizând corect şi coerent terminologia specifică domeniului	Problemele fundamentale ale lumii contemporane (prezentare sintetică).	2	S39
	1.5. Formularea de probleme referitoare la regionalizare şi la globalizare, din perspectivă europeană, utilizând corect şi coerent terminologia specifică domeniului	 Rolul Europei în construirea lumii contemporane.
	2.4. Explicarea relaţiilor observabile între sistemele lumii contemporane şi Europa	 U.E. şi ansamblurile economice şi geopolitice ale lumii contemporane – privire comparativă
	3.4. Interpretarea datelor statistice şi a modelelor grafice referitoare la Europa, U.E, România şi lumea contemporană	 Mondializare, internaţionalizare şi globalizare din perspectivă europeană.  Europa, Uniunea Europeană şi România în procesul de evoluţie a lumii contemporane în următoarele decenii.
	Recapitulare		2	S40	Test final