CHIMIE

PROIECTAREA SI PLANIFICAREA ACTIVITAȚII DE PREGATIRE
OBIECTUL: CHIMIE
GRUPUL-TINTA: CLASA A XII-A
PROFESOR NICA ALEXANDRA

NR. CRT.	COMPETENTE DE EVALUAT	CONTINUTURI ASOCIATE/ ACTIVITAȚI	NR. ORE
1.		TESTARE INITIALA	1 h
2.	1.2. Diferenţierea compuşilor organici în funcţie de structura acestora. 1.3. Descrierea comportării compuşilor organici studiaţi în funcţie de clasa de apartenenţă;	1. Structura şi compoziţia substanţelor organice. Elemente organogene. Legături chimice în compuşii organici; tipuri de catene de atomi de carbon, serie omoloagă; formule brute, moleculare şi de structură ale claselor de compuşi organici studiaţi. Izomeria de catenă, de poziţie pentru compuşii organici studiaţi.	1 h
3.	1.1. Clasificarea compuşilor organici în funcţie de natura grupei funcţionale 1.2. Diferenţierea compuşilor organici în funcţie de structura acestora. 1.3. Descrierea comportării compuşilor organici studiaţi în funcţie de clasa de apartenenţă	Clasificarea compuşilor organici: hidrocarburi şi compuşi cu funcţiuni: • Compuşi cu grupe funcţionale monovalente: compuşi halogenaţi, compuşi hidroxilici, amine. • Compuşi cu grupe funcţionale divalente şi trivalente: compuşi carbonilici, compuşi carboxilici. • Compuşi cu funcţiuni mixte: aminoacizi, zaharide.	1 h
4.	1.1. Clasificarea compuşilor organici în funcţie de natura grupei funcţionale; 1.2. Diferenţierea compuşilor organici în funcţie de structura acestora. 1.3. Descrierea comportării compuşilor organici studiaţi în funcţie de clasa de apartenenţă;	Alcani – serie omoloagă, denumire, formule de structură; izomerie de catenă; proprietăţi fizice, proprietăţi chimice: clorurarea metanului, monohalogenarea propanului, izomerizarea butanului, cracarea şi dehidrogenarea butanului; arderea; benzine, cifra octanică; putere calorică..	1 h
5.	1.1. Clasificarea compuşilor organici în funcţie de natura grupei funcţionale; 1.2. Diferenţierea compuşilor organici în funcţie de structura acestora. 1.3. Descrierea comportării compuşilor organici studiaţi în funcţie de clasa de apartenenţă;	Alchene – serie omoloagă, denumire, formule de structură; izomerie de catenă şi de poziţie, (izomeria geometrică )* dehidrohalogenarea 2-bromobutanului, proprietăţi fizice, proprietăţi chimice: adiţia H2, X2, HX, H2O; regula lui Markovnicov; polimerizarea.	1 h
6.	1.1. Clasificarea compuşilor organici în funcţie de natura grupei funcţionale; 1.2. Diferenţierea compuşilor organici în funcţie de structura acestora. 1.3. Descrierea comportării compuşilor organici studiaţi în funcţie de clasa de apartenenţă;	Alchine – serie omoloagă, denumire, formule de structură; structura acetilenei, izomerie de catenă şi de poziţie; proprietăţi fizice, proprietăţi chimice: adiţia H2, X2, HX, H2O, regula lui Markovnicov; arderea. Polimerizarea clorurii de vinil, acrilonitrilului, acetatului de vinil.	1 h
7.	5.2. Justificarea importanţei compuşilor organici.	Cauciucul natural şi cauciucul sintetic: proprietăţi fizice	1 h
8.	1.2. Diferenţierea compuşilor organici în funcţie de structura acestora. 1.3. Descrierea comportării compuşilor organici studiaţi în funcţie de clasa de apartenenţă;	Arene: benzen, toluen, naftalină – formule de structură, proprietăţi fizice, proprietăţi chimice – benzen: halogenarea catalitică, nitrarea, alchilarea cu propenă, toluen: halogenarea catalitică, nitrarea, naftalină: sulfonarea, nitrarea *adiţia H2, Cl2 la benzen; adiţia H2 la naftalină; halogenarea toluenului la catena laterală.	1 h
9.	3.1. Rezolvarea de probleme 3.2.Conceperea sau adaptarea unei strategii de rezolvare pentru a analiza o situaţie. 3.3. Justificarea explicaţiilor şi soluţiilor la probleme.	Calcul stoechiometric, puritate, randament Rapoarte molare/masice Utilizări ale substanţelor studiate. Interpretarea rezultatelor din activitatea experimentală. *Conversie utilă, conversie totală	1 h
10.		TESTARE INTERMEDIARA.	1 h
11.	1.1. Clasificarea compuşilor organici în funcţie de natura grupei funcţionale 1.3. Descrierea comportării compuşilor organici studiaţi în funcţie de clasa de apartenenţă	Alcooli: metanol, etanol, glicerină – formule de structură, denumire, proprietăţi fizice (stare de agregare, solubilitate în apă, punct de fierbere). Proprietăţi chimice: fermentaţia acetică, arderea metanolului, obţinerea trinitratului de glicerină, deshidratarea 2-butanolului. *Fenoli: denumire, clasificare, caracter acid, nitrarea fenolului	1 h
12.	1.3. Descrierea comportării compuşilor organici studiaţi în funcţie de clasa de apartenenţă;	Alcooli . Oxidarea etanolului (KMnO4, K2Cr2O7). Acţiunea biologică a etanolului * Amine: denumire, clasificare, caracter bazic, alchilarea aminelor, diazotarea anilinei. Sinteza metiloranjului.	1 h
13.	1.1. Clasificarea compuşilor organici în funcţie de natura grupei funcţionale	Acizi carboxilici: formule de structură, proprietăţi fizice; proprietăţi chimice: reacţii cu metale reactive, oxizi metalici, hidroxizi alcalini, carbonaţi, reacţia cu alcooli. Esterificarea acidului salicilic; hidroliza acidului acetilsalicilic	1 h
14.	1.3. Descrierea comportării compuşilor organici studiaţi în funcţie de clasa de apartenenţă	Grăsimi – hidrogenarea grăsimilor lichide. Agenţi tensioactivi: săpunuri şi detergenţi – acţiunea de spălare.	1 h
15.	1.3. Descrierea comportării compuşilor organici studiaţi în funcţie de clasa de apartenenţă	Zaharide (glucoza, zaharoza, amidonul, celuloza) – stare naturală, proprietăţi fizice. Monozaharide: glucoza şi fructoza (formule plane); fermentaţia alcoolică a glucozei; oxidarea glucozei cu R. Tollens şi Fehling.	1 h
16.	4.2. Procesarea unui volum important de informaţii şi realizarea distincţiei dintre informaţii relevante/ irelevante şi subiective/ obiective.	Polizaharide: hidroliza enzimatică a amidonului; identificarea amidonului.	1 h
17.	1.1. Clasificarea compuşilor organici în funcţie de natura grupei funcţionale	Aminoacizi (glicina, alanina, valina, serina, cisteina, acidul glutamic, lisina): denumire, clasificare, proprietăţi fizice; caracter amfoter	1 h
18.	4.2. Procesarea unui volum important de informaţii şi realizarea distincţiei dintre informaţii relevante/ irelevante şi subiective/ obiective.	Proteine – condensarea aminoacizilor; hidroliza enzimatică a proteinelor. Importanţa reacţiei de hidroliză. Denaturarea proteinelor.	1 h
19.	3.1. Rezolvarea problemelor cantitative/ calitative. 3.2.Conceperea sau adaptarea unei strategii de rezolvare pentru a analiza o situaţie. 3.3. Justificarea explicaţiilor şi soluţiilor la probleme.	Rezolvare modele de teste complete pentru bacalaureat	2 h
20.		TESTARE FINALĂ.	1 h